Laurea magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie

Scienze e Tecniche Riabilitative I

Rehabilitation Sciences and Techniques I

Anno accademico 2023/2024

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Programma
• Modalità di insegnamento
• Modalità di verifica dell'apprendimento
• Testi consigliati e bibliografia
• Note
• Strumenti didattici
• Scheda del corso

Obiettivi formativi

• Fornire le conoscenze di base di metodologia della ricerca utili per lo sviluppo della ricerca in ambito professionale
• Proporre un lessico condiviso e trasversale tra le professioni riabilitative coinvolte
• Fornire le linee comuni di processo tra pratica professionale, governo clinico e ricerca professionale
• Presentare le basi fondamentali degli strumenti metodologici  nella ricerca applicata in ambito riabilitativo

(English version)

-  Provide the basic knowledge of research methodology for the development of research in the students' professional field

- Provide a common and transversal lexicon among the rehabilitation professionals

- Provide common process lines to link professional practice, clinical governance and professional research

- Present the fundamental methodological tools that can be used in rehabilitation applied research 

Risultati dell'apprendimento attesi

• Acquisire le conoscenze di base di metodologia della ricerca utili per lo sviluppo della ricerca in ambito professionale
• Saper formulare un quesito di ricerca, adattandolo al proprio contesto operativo/professionale
• Progettare gli step fondamentali di uno studio di ricerca applicata al contesto riabilitativo

(English version)

-  Aquire the basic knowledge of research methodology for the development of research in the students' professional field

- Aquire the ability to formulate a research question, adapting it to the students' own professional context

- Aquire the fundamental steps to build a research study applied to the rehabilitation context

Programma

• Introduzione e obiettivi, contratto formativo
• Elementi di base della metodologia della ricerca professionale
• L’EBP nell’agire quotidiano, barriere e facilitazioni
• Presentazione ed analisi del processo della ricerca e dei modelli di studio
• Gli strumenti metodologici: gli studi di validazione delle scale di valutazione, il lavoro per processi 
• Gli studi osservazionali: le checklist di valutazione della qualità del reporting
• La rilevanza clinica e la validità esterna

(English version)

- Introduction and objectives, training contract

- Basic elements of professional research methodology

- EBP in daily action, barriers and facilitators

- Presentation and analysis of the research process and study models

- Methodological tools: validation studies of rating scales, process work

- Observational studies: reporting quality assessment checklists

- Clinical relevance and external validity

Modalità di insegnamento

• Lezioni frontali
• Esercitazioni in piccolo gruppo
• Presentazione e discussione in plenaria dei project work delle esercitazioni

(English version)

- Frontal lessons

- Practise the aquired knowledges in smalls groups

- Presentation and discussion of the project work made up during working groups

Modalità di verifica dell'apprendimento

La verifica dell'apprendimento sarà effettuata attraverso una prova scritta strutturata in domande chiuse e aperte inerenti gli argomenti trattati durante il corso, nonchè attraverso l'analisi di un articolo scientifico.

(English version)

Learning assessment will be carried out through a written test structured in closed and open questions relating to the topics covered during the course, as well as through the analysis of a scientific article.

• J. A. Fain. La ricerca infermieristica: leggerla, comprenderla ed applicarla. McGaw Hill, 2004
• L Sasso, A Bagnasco, L Ghirotto. La ricerca qualitativa. Una risorsa per i professionisti della salute. Edra, 2015.
• A Federici. Le parole della nuova sanità. Dizionario per gli operatori del sistema sanitario, Il Pensiero Scientifico, 2008
• S Hamer, G Collinson. Evidence based practice -; Assistenza basata su prove di efficacia. McGraw-Hill, 2002
• E Vellone, M Sciuto. La ricerca bibliografica -; Applicazioni nel nursing e nelle scienze sanitarie. Mc-Graw Hill, 2001
• F Attena, Epidemiologia e valutazione degli interventi sanitari, 2004 Piccin
• Siti internet di interesse ed altra documentazione: verranno fornite indicazioni nel corso delle lezioni e delle esercitazioni

Note

Gli/le studenti/esse con DSA o disabilità sono pregati di prendere visione delle modalità di supporto e di accoglienza di Ateneo, e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame.

• Materiale didattico
• Bacheca appelli
• Orario lezioni
• Vai a Moodle
• Registrati a questo insegnamento
• Studenti registrati
• Invia email agli studenti registrati
• Esporta tabella